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CÔTE D'IVOIRE Collège Numérique

    Ecole Fermée, Cahier Ouvert

    Je continue d'apprendre en dehors des classes

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        • Géo_T2_L1:Etude Economique de l’Afrique

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        • HEALTH AND WATER
        • Hist_T2_L3:L’Union Africaine (UA)

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        • I TAKE CARE OF MY BODY

      • K

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        • KEEP FIT WITH YOUR DIET
        • KEEP YOUR ENVIRONMENT SAFE

      • L

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        • LEÇON 2: L’ACCESSION DE LA CÔTE D’IVOIRE A L’INDEPENDANCE
        • L 1: Gymnastique au sol
        • L 1: Gymnastique au sol
        • L 2: EXPLOITATION DES AGENTS GRAPHIQUES
        • L 2: Saut en longueur
        • L 2: Saut en longueur
        • L 3: Course de vitesse
        • L 3: Course de vitesse
        • L 3: ETUDE DES COULEURS MATIÈRES
        • L 4: Judo
        • L 4: Judo
        • L 4: RÉALISATION DES TYPES DE COMPOSITIONS
        • L 5: ANIMATION DE SURFACE
        • L 5: Basketball
        • L 5: Basketball
        • L 6: SENSIBILISATION AU CIVISME FISCAL
        • L1 : Rapports de proportions
        • L10: ATOMES ET IONS
        • L10:Objets d'art de la Côte d'Ivoire
        • L10:STATISTIQUE
        • L11: TRANSFORMATION DU METAL CUIVRE EN ION ET INVERSEMENT
        • L11:PERSPECTIVE CAVALIERE
        • L12: TRAITEMENT DE L’EAU
        • L13: QUALITE DE L’EAU
        • L1: SOURCES ET RECEPTEURS DE LUMIERE
        • L1:NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS
        • L2: ANGLES
        • L2:Ombres et lumière
        • L2:PROPAGATION DE LA LUMIERE
        • L3: LES PHASES DE LA LUNE ET LES ECLIPSES
        • L3:Harmonie des couleurs
        • L3:NOMBRES RATIONNELS
        • L4:ANALYSE ET SYNTHESE DE LA LUMIERE BLANCHE
        • L4:DISTANCES
        • L4:Maquette de décoration textile
        • L5:AIMANT ET BOBINE
        • L5:CALCUL LITTÉRAL
        • L5:Comportements à risques exposant au VIH
        • L6: PRODUCTION D’UNE TENSION ALTERNATIVE
        • L6:CERCLES ET TRIANGLES
        • L6:Préservation de l'eau et de l'espace vert
        • L7: TENSION ALTERNATIVE SINUSOIDALE
        • L7:Choix des couleurs en fonction des espaces
        • L7:ÉQUATIONS ET INÉQUATIONS DANS ℚ
        • L8: LES DANGERS DU COURANT DU SECTEUR
        • L8: VECTEURS
        • L8:Aménagement d'un espace pour des déplacés de guerre
        • L9: SYMÉTRIE ET TRANSLATION
        • L9:Fonction des objets d'art religieux
        • L9:TRANSFORMATION REDRESSEMENT ET LISSAGE D’UNE TENSION ALTERNATIVE SINUSOIDALE
        • Leçon 01: CALCUL LITTÉRAL
        • Leçon 01: LES ALIMENTS ET L’HOMME
        • Leçon 01: Nombres premiers
        • Leçon 02: Figures symétriques par rapport à une droite
        • Leçon 02: LA DIGESTION DES ALIMENTS
        • Leçon 02: PROPRIÉTÉ DE THALÈS DANS UN TRIANGLE
        • Leçon 03: Angles
        • Leçon 03: LE SANG
        • Leçon 03: RACINES CARRÉES
        • Leçon 04: LA TRANSFUSION SANGUINE
        • Leçon 04: Nombres décimaux relatifs
        • Leçon 04: TRIANGLE RECTANGLE
        • Leçon 05: CALCUL NUMÉRIQUE
        • Leçon 05: LA CIRCULATION SANGUINE
        • Leçon 05: Segments
        • Leçon 06: ANGLES INSCRITS
        • Leçon 06: Fractions
        • Leçon 06: LES GROSSESSES PRECOCES ET LES MOYENS DE PREVENTION
        • Leçon 07: L’INFECTION AU VIH
        • Leçon 07: VECTEURS
        • Leçon 08: CARACTERISTIQUES DE SOLS
        • Leçon 08: Cercles
        • Leçon 08: EQUATIONS ET INEQUATIONS DANS IR
        • Leçon 09: LES RELATIONS SOLS-PLANTES
        • Leçon 09: COORDONNÉES DE VECTEURS
        • Leçon 09: Proportionnalité
        • Leçon 1 : Les idiophones
        • Leçon 1 : Rôle et importance de l’impôt
        • Leçon 1 : S 2_Lecture méthodique d’un texte explicatif portant sur les pratiques socioculturelles_Exploitation de texte
        • Leçon 1 : S 4_Lecture méthodique d’un texte explicatif portant sur les pratiques socioculturelles_Exploitation de texte
        • Leçon 1 : S 6_Lecture méthodique d’un texte explicatif portant sur un phénomène naturel_Exploitation de texte.
        • Leçon 1 : S.10_Lecture méthodique d’un texte explicatif portant sur un phénomène naturel_Exploitation de texte
        • Leçon 1 : S.13_Lecture méthodique d’un texte explicatif portant sur un phénomène naturel._Exploitation de texte
        • Leçon 1 : S.5_Lecture méthodique d’un texte explicatif en rapport avec un thème des contenus intégrés_Exploitation de texte
        • Leçon 1 : S.7_Lecture méthodique d’un texte explicatif portant sur les pratiques socioculturelles_Exploitation de texte
        • Leçon 1 : S.8_Lecture méthodique d’un texte explicatif portant sur un phénomène naturel_Exploitation de textre
        • Leçon 1 : S.9_Lecture méthodique d’un texte explicatif portant sur les pratiques socioculturelles._Exploitation de texte
        • Leçon 1 : S11_Lecture méthodique d’un texte explicatif portant sur les pratiques socioculturelles_Eploitation de texte
        • Leçon 1 : S12_Lecture méthodique d’un texte explicatif en rapport avec un thème des contenus intégrés_Exploitation
        • Leçon 1 : S14_Lecture méthodique d’un texte explicatif portant sur les pratiques socioculturelles_Exploitation de texte
        • Leçon 1 : S1_Lecture méthodique d'un texte explicatif portant sur un phénomène naturel_Exploitation de texte
        • Leçon 1 : S3_Lecture méthodique d’un texte explicatif portant sur un phénomène naturel_Exploitation de texte
        • Leçon 1 : Sol, La, Si
        • LEÇON 1 WILLKOMMEN IN AFRIKA
        • LEÇON 10 (GÉOGRAPHIE): LA PLACE DE L’AFRIQUE DANS LA MONDIALISATION
        • Leçon 10: LA DEGRADATION DES SOLS
        • LEÇON 10: ART ABSTRAIT
        • Leçon 10: EQUATION DE DROITE
        • Leçon 10: L'ABSTINENCE SEXUELLE et LA PRÉSERVATION DE LA SANTE
        • Leçon 10: LES COMPORTEMENTS RESPONSABLES et la LUTTE contre les GROSSESSES à RISQUES, les IST et le VIH-SIDA
        • Leçon 10: LES COMPORTEMENTS SEXUELS A RISQUES et la PROPAGATION des IST et du VIH/SIDA
        • Leçon 10: OXYDATION DES CORPS PURS SIMPLES
        • Leçon 10: Parallélogrammes particuliers
        • LEÇON 10:L'EXPRESSION DU BUT CONSÉQUENCE DANS LA PHRASE COMPLEXE
        • Leçon 11: L'ENTRETIEN DU CADRE DE VIE et LA SANTE DES POPULATIONS
        • Leçon 11: LA PROTECTION ET L’AMELIORATION DES SOLS
        • Leçon 11: LES COMPORTEMENTS RESPONSABLES de L'ADOLESCENT(E)et L’INTÉGRATION SOCIALE HARMONIEUSE
        • Leçon 11: LES GROSSESSES PRÉCOCES et les OBSTACLES à L’ÉPANOUISSEMENT MORAL, PHYSIQUE et SOCIAL de la MÈRE
        • LEÇON 11: L’ORGANISATION DES NATIONS UNIES (ONU)
        • Leçon 11: REDUCTION DES OXYDES
        • Leçon 11: STATISTIQUE
        • Leçon 11: Statistique
        • Leçon 12: ÉQUATIONS ET INÉQUATIONS DANS IR×IR
        • Leçon 12: L'ENTRETIEN DES LATRINES et DES TOILETTES et LA PRESERVATION
        • Leçon 12: LA CONSOMMATION de L'ALCOOL, de la DROGUE et L’INSÉCURITÉ
        • Leçon 12: LA PRÉSERVATION de L'ENVIRONNEMENT et le BIEN-ÊTRE de la POPULATION
        • LECON 12: LECTURE MÉTHODIQUE/EXPLOITATION DE TEXTE
        • Leçon 12: Prismes droits
        • Leçon 12: SOLUTIONS ACIDES, BASIQUES ET NEUTRES
        • Leçon 13: APPLICATIONS AFFINES
        • LEÇON 13: L'EXPRESSION DU TEMPS, DE LA COMPARAISON DANS LA PHRASE SIMPLE
        • Leçon 13: LES RÈGLES D'ASSAINISSEMENT, D'HYGIÈNE PUBLIQUE et la PRÉSERVATION du CADRE de VIE
        • Leçon 13: PUISSANCE ET ENERGIE ELECTRIQUES
        • Leçon 14: CONDUCTEUR OHMIQUE
        • LEÇON 14: ETUDE DE L'OEUVRE INTÉGRALE N°1: lecture suivie
        • Leçon 14: LA GESTION des ORDURES MÉNAGÈRES et la PRÉSERVATION du CADRE de VIE
        • Leçon 14: PYRAMIDES ET CÔNES
        • LEÇON 15: LECTURE MÉTHODIQUE D'UN TEXTE EN RAPPORT AVEC UN THÈME DES CONTENUS INTÉGRÉS
        • LEÇON 16: L'EXPRESSION DU TEMPS DANS LA PHRASE COMPLEXE
        • LEÇON 17: LECTURE SUIVIE
        • LECON 18: LECTURE METHODIQUE/EXPLOITATION DE TEXTE
        • LEÇON 19: L'EXPRESSION DE LA COMPARAISON DANS LA PHRASE COMPLEXE
        • LECON 1: ASSURER LA CONFIDENTIALITÉ DE NOS ÉCHANGES
        • LECON 1: CONSTITUANTS D'UN ORDINATEUR
        • Leçon 1: Course d’endurance
        • LECON 1: DÉCOUVERTE DE L’ENVIRONNEMENT D’UN TABLEUR
        • LECON 1: DÉCOUVERTE DE SCRATCH
        • LECON 1: DÉCOUVERTE DU RÉSEAU INTERNET
        • LECON 1: DÉPLACER UN OBJET SUR UN QUADRILLAGE
        • Leçon 1: Dessin de lettres et de mots
        • Leçon 1: Dessin de lettres et de mots
        • LECON 1: ENCODER UN MESSAGE AVEC DES NOMBRES
        • LECON 1: INITIATION A L’UTILISATION D’UN LOGICIEL DE DESSIN
        • LECON 1: INITIATION À L’UTILISATION D’UN SYSTÈME D’EXPLOITATION
        • Leçon 1: La découverte du monde hispanique
        • LECON 1: La formation des roches endogènes
        • LECON 1: La formation des sols
        • LECON 1: La nutrition des plantes sans chlorophylle
        • Leçon 1: LA PROMOTION des DROITS de L'ENFANT et son ÉPANOUISSEMENT
        • LECON 1: La reproduction chez les champignons à chapeau
        • Leçon 1: La Traite négrière dans l’histoire de l’humanité
        • Leçon 1: Le milieu physique en Côte d’Ivoire et l’installation des populations
        • LEÇON 1: LE MOUVEMENT IMPERIALISTE ET LA COLONISATION EN CÔTE D’IVOIRE.
        • LEÇON 1: LES ATOUTS NATURELS ET HUMAINS DU DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE DE LA CÔTE D’IVOIRE
        • LECON 1: Les conséquences de la prolifération du criquet
        • Leçon 1: Les conséquences des méthodes et techniques agricoles sur l’environnement
        • LECON 1: Les différentes transformations du corps humain de l’enfance à l’adolescence
        • Leçon 1: LES DROITS A LA SURVIE ET A LA PROTECTION DE L'ENFANT et son ÉPANOUISSEMENT
        • Leçon 1: LES DROITS au DÉVELOPPEMENT et à la PARTICIPATION de L'ENFANT et son ÉPANOUISSEMENT
        • LECON 1: Les maladies liées à l’eau
        • Leçon 1: Les premiers habitants de la Côte d’Ivoire
        • Leçon 1: L’origine et l’installation des peuples des régions de Côte d’Ivoire
        • Leçon 1: MASSE ET POIDS D’UN CORPS
        • LECON 1: PREMIERS PAS AVEC SCRATCH
        • LECON 1: RECHERCHE D’INFORMATIONS SUR INTERNET
        • Leçon 1: S1 Exposé oral_Utiliser la technique de l'exposé oral pour donner un point de vue sur un thème.
        • Leçon 1: S1 Expression écrite_le portrait simple
        • Leçon 1: S1 Grammaire_Le groupe nominal_expansion du nom_adjectif qualificatif
        • Leçon 1: S1 Grammaire_Le groupe nominal_Les différentes expansions du GN
        • Leçon 1: S1 Le portrait simple_Lecture méthodique d’un portrait simple.
        • Leçon 1: S1 Lecture méthodique d'un portrait simple
        • Leçon 1: S1 Orthographe grammaticale_l’accord du verbe avec le sujet dont le déterminant est « beaucoup, assez, peu »
        • Leçon 1: S1 Orthographe lexicale_Formation des mots par composition/par dérivation simple
        • Leçon 1: S10 Grammaire_La pronominalisation_Les pronoms personnels sujets.
        • Leçon 1: S11 Grammaire_Les pronoms personnels compléments.
        • Leçon 1: S12 Grammaire_Les pronoms « en » et « y ».
        • Leçon 1: S13 Grammaire_pronoms en "en" et "y"
        • Leçon 1: S14 Grammaire_Le verbe : formes et emplois_la tournure pronominale.
        • Leçon 1: S15 Grammaire: La tournure pronominale.
        • Leçon 1: S16 Grammaire: La tournure impersonnelle.
        • Leçon 1: S17 Grammaire: La morphologie du verbe_bases et marques temporelles. (Les verbes irréguliers du 1er et du 3ème groupe).
        • Leçon 1: S18 Les verbes irréguliers du 1er groupe.
        • Leçon 1: S19 Les verbes du 3ème groupe. (Les plus fréquents) Exemple : devoir, pouvoir, savoir, faire, vouloir, lire, écrire, dire.
        • Leçon 1: S1_S2_S3 Expression orale_Le débat_Participer au débat
        • Leçon 1: S2 Expression écrite_rédaction d'un portrait simple en rapport avec un thème des contenus intégrés
        • Leçon 1: S2 Grammaire_Déterminant_zéro
        • Leçon 1: S2 Grammaire_Expansion du nom_la subordonnée relative
        • Leçon 1: S2 Lecture méthodique d’un portrait simple en rapport avec un thème des contenus intégrés.
        • Leçon 1: S2 Orthographe grammaticale_Les homophones grammaticaux_quand/quant/qu’en
        • Leçon 1: S2 Orthographe lexicale_Les consonnes finales muettes.
        • Leçon 1: S20 Grammaire_Les valeurs du passé simple / imparfait. (révision)
        • Leçon 1: S21 Les temps simples et les temps composés : valeurs aspectuelles
        • Leçon 1: S22 La transformation passive. (révision et approfondissement)
        • Leçon 1: S23 L’expansion du nom : la proposition subordonnée relative (étudier exclusivement « qui » et « que ».
        • Leçon 1: S24 L’expansion du verbe : la proposition subordonnée complétive.
        • Leçon 1: S25 L’expansion de la phrase_La proposition subordonnée circonstancielle_
        • Leçon 1: S3 Grammaire_groupe nominal_le complément du nom
        • Leçon 1: S3 Orthographe grammaticale_les homophones grammaticaux : « plutôt, plus tôt, aussitôt, aussi tôt »
        • Leçon 1: S3 Orthographe lexicale_Les consonnes doublées
        • Leçon 1: S4 Grammaire_le pluriel des noms simples et des noms composés
        • Leçon 1: S5 Grammaire_Le pluriel des noms simples et des noms composés_pluriels irréguliers
        • Leçon 1: S7 Grammaire_Les degrés de comparaison de l’adjectif qualificatif.
        • Leçon 1: S8 Grammaire_Les 3 fonctions de l’adjectif qualificatif.
        • Leçon 1: S9 L’expansion de l’adjectif qualificatif.
        • LECON 1: TRAITEMENT D’UN DOCUMENT
        • Leçon 1:La déconcentration administrative en Côte d’Ivoire
        • Leçon 1:La mise en place des peuples de Côte d’ivoire du XVIème au XVIIIème siècle
        • LEÇON 2 IN DER SCHULE
        • Leçon 2 : Le témoin en temps de guerre
        • Leçon 2 : Les membranophones
        • Leçon 2 : S 10_: Lecture méthodique d’un dialogue argumentatif_Exploitation de texte
        • Leçon 2 : S 5_Lecture méthodique d’un dialogue argumentatif_Exploitation de texte
        • Leçon 2 : S 7_Lecture méthodique d’un dialogue argumentatif_Exploitation de texte
        • Leçon 2 : S1_Le dialogue argumentatif_Lecture méthodique d’un dialogue argumentatif
        • Leçon 2 : S2_Lecture méthodique d’un dialogue argumentatif_Exploitation de texte
        • Leçon 2 : S3_Lecture méthodique d’un dialogue argumentatif_Exploitation de texte
        • Leçon 2 : S4_Lecture méthodique d’un dialogue argumentatif_Exploitation de texte
        • Leçon 2 : S8_Lecture méthodique d’un dialogue argumentatif_Exploitation de texte
        • LEÇON 20: LECTURE MÉTHODIQUE
        • LEÇON 21: LECTURE MÉTHODIQUE: support texte argumentatif
        • LEÇON 22: RÉDACTION D'UN TEXTE ARGUMENTATIF POUR RÉFUTER UN POINT DE VUE
        • LEÇON 23: L'EXPRESSION DE LA CONDITION ET DE L'OPPOSITION DANS LA PHRASE SIMPLE
        • LEÇON 24: LECTURE SUIVIE
        • LEÇON 25: LECTURE MÉTHODIQUE: support texte argumentatif portant sur un thème des contenus intégrés
        • LEÇON 26: RÉDACTION D'UN TEXTE ARGUMENTATIF POUR RÉFUTER UN POINT DE VUE EN RAPPORT AVEC UN DES THÈMES DES CONTENUS INTÉGRÉS
        • LEÇON 27: L'EXPRESSION DE LA CONDITION DANS LA PHRASE COMPLEXE
        • LEÇON 28: LECTURE SUIVIE
        • LEÇON 29: LECTURE METHODIQUE/EXPLOITATION DE TEXTE
        • LECON 2: BOUCLES PRÉDÉFINIES ET BOUCLES INFINIES
        • LECON 2: CALCULS A L’AIDE D’UN TABLEUR
        • LECON 2: CODER DES INFORMATIONS EN BINAIRE
        • LECON 2: COMPORTEMENTS A ADOPTER SUR INTERNET
        • LECON 2: CONTRÔLER LE PARCOURS
        • LECON 2: DÉCOUVERTE D’UN MOTEUR DE RECHERCHE D’INFORMATIONS SUR INTERNET
        • Leçon 2: Gymnastique
        • LECON 2: INITIATION A L’UTILISATION D’UN LOGICIEL D’UN TRAITEMENT DE TEXTE
        • LECON 2: La croissance chez les insectes
        • Leçon 2: La croissance démographique en Côte d’Ivoire
        • Leçon 2: La décentralisation administrative en Côte d’Ivoire
        • LECON 2: La dégradation des roches endogènes
        • Leçon 2: LA LUTTE contre le RECRUTEMENT des ENFANTS-SOLDATS et la PRÉSERVATION de la PAIX SOCIALE
        • LECON 2: La lutte contre les maladies liées à l’eau
        • LECON 2: La nutrition des invertébrés
        • LEÇON 2: LA PLACE DE L’AFRIQUE DANS LA MONDIALISATION
        • Leçon 2: La présentation des civilités
        • LECON 2: Le devenir des cellules sexuelles chez l’Homme
        • LECON 2: Les conséquences de la prolifération du moustique
        • Leçon 2: LES DROITS DE L'HOMME et L’ÉPANOUISSEMENT INDIVIDUEL et COLLECTIF
        • Leçon 2: Les effets de la pollution industrielle et commerciale sur l’environnement
        • Leçon 2: LES FORCES
        • Leçon 2: Les premiers mouvements migratoires en Côte d’Ivoire
        • Leçon 2: LES PRINCIPES des DROITS de L'HOMME et la CONSOLIDATION de L’ÉQUILIBRE SOCIAL
        • LEÇON 2: LES SECTEURS D’ACTIVITES ECONOMIQUES DE LA CÔTE D’IVOIRE
        • LECON 2: Les textures des sols
        • Leçon 2: Les traits de civilisation des peuples des différentes régions de Côte d’Ivoire
        • LECON 2: L’INSERTION D’UNE IMAGE DANS UN TEXTE
        • Leçon 2: Noire, Soupir, Blanche
        • Leçon 2: Noire, Soupir, Blanche
        • LECON 2: PLANTER LE DÉCOR ET SAUVEGARDER SON TRAVAIL
        • LECON 2: S'ASSURER QUE LES DONNÉES SONT BIEN TRANSMISES
        • Leçon 2: S1 Etude de l'oeuvre intégrale N°1_Introduction
        • Leçon 2: S1 Etude de l’œuvre intégrale n°1_Introduction à l’étude de l’œuvre intégrale
        • Leçon 2: S1 Grammaire_La pronominalisation_Les pronoms personnels
        • Leçon 2: S1 Lecture méthodique_Lecture méthodique d’un portrait complexe
        • Leçon 2: S1 Orthographe lexicale_: Formation des mots par dérivation
        • Leçon 2: S10 Conclusion à l'étude de l'oeuvre intégrale
        • Leçon 2: S10 La conclusion de l’étude de l’œuvre intégrale.
        • Leçon 2: S11 Evaluation de l’étude de l’œuvre intégrale
        • Leçon 2: S2 Grammaire_les pronoms personnels
        • Leçon 2: S2 Lecture méthodique d’un portrait complexe en rapport avec un thème des contenus intégrés.
        • Leçon 2: S2 Lecture suivie
        • Leçon 2: S2 Lecture suivie.
        • Leçon 2: S3 Grammaire_Les pronoms démonstratifs et les pronoms possessifs
        • Leçon 2: S3 Lecture méthodique d’un portrait complexe en rapport avec un thème du life skills (le bien-être; l’hygiène corporelle)
        • Leçon 2: S3 Lecture suivie
        • Leçon 2: S3 Lecture suivie.
        • Leçon 2: S4 Grammaire_Les pronoms interrogatifs
        • Leçon 2: S4 Lecture méthodique
        • Leçon 2: S4 Lecture méthodique
        • Leçon 2: S5 Grammaire_Les pronoms indéfinis
        • Leçon 2: S5 Lecture suivie
        • Leçon 2: S5 Lecture suivie
        • Leçon 2: S6 Grammaire_le groupe nominal_le groupe adjectif_la morphologie_genre et nombre
        • Leçon 2: S6 Lecture suivie
        • Leçon 2: S6 Lecture suivie
        • Leçon 2: S7 Lecture méthodique
        • Leçon 2: S7 Lecture méthodique
        • Leçon 2: S8 Lecture suivie
        • Leçon 2: S8 Lecture suivie
        • Leçon 2: S9 Lecture méthodique
        • Leçon 2: S9 Lecture suivie
        • Leçon 2: Symbolisme des couleurs
        • LECON 2: UTILISATION DE LA SOURIS
        • Leçon 2:La révolution française de 1789
        • Leçon 2:L’organisation sociopolitique des peuples de Côte d’Ivoire
        • Leçon 2:L’Union Européenne (U.E) : un exemple d’intégration régionale
        • LEÇON 3 HERZLICHEN GLÜCKWUNSCH
        • Leçon 3 : Deux croches
        • Leçon 3 : Deux croches
        • Leçon 3 : Chanson au choix de l’Enseignant
        • Leçon 3 : les cordophones
        • Leçon 3 : S 2_Débat-Séance d’évaluation n° 1 (5mn par groupe d’élèves)
        • Leçon 3 : S1_Le débat_animer un débat sur le thème de la tricherie à l’école. (thème life skills)
        • Leçon 3 : S3_Débat_Séance d’évaluation n° 2 (5mn par groupe d’élèves)
        • LEÇON 30: L'EXPRESSION DE L'OPPOSITION DANS LA PHRASE COMPLEXE
        • LEÇON 31: LECTURE MÉTHODIQUE
        • LEÇON 32: LECTURE MÉTHODIQUE D'UN TEXTE ARGUMENTATIF EN RAPPORT AVEC UN THÈME DES CONTENUS INTÉGRÉS
        • LEÇON 33: ORTHOGRAPHE LEXICALE: la formation de l'adjectif verbal et du participe passé de certains verbes
        • LEÇON 34: LECTURE SUIVIE
        • LEÇON 35: LECTURE MÉTHODIQUE/EXPLOITATION DE TEXTE
        • LEÇON 36: LA COORDINATION
        • LEÇON 37: LECTURE SUIVIE
        • LEÇON 38: LECTURE MÉTHODIQUE/EXPLOITATION DE TEXTE
        • LEÇON 39: LE GROUPE NOMINAL: la pronominalisation
        • LEÇON 3: CAUSES ET CARACTERES DES CRISES SOCIO-POLITIQUES DE L’AFRIQUE INDEPENDANTE
        • LECON 3: CONDITIONS ET CONDITIONS IMBRIQUÉES
        • LECON 3: ENCODER ET DÉCODER UN MESSAGE EN BINAIRE
        • Lecon 3: EQUILIBRE D’UN SOLIDE SOUMIS A DEUX FORCES
        • Leçon 3: L'échange d'information
        • LECON 3: La croissance chez les mollusques
        • LECON 3: La lutte contre le criquet et le moustique
        • Leçon 3: LE DROIT INTERNATIONAL HUMANITAIRE (DIH) et LA PRÉSERVATION et LA DIGNITÉ HUMAINE
        • LECON 3: Le traitement de l’eau souillée
        • Leçon 3: Les codes de réglementation des conflits dans les régions de Côte d’Ivoire et le droit international humanitaire
        • Leçon 3: Les grands empires de l’Afrique de l’Ouest : Exemple du Mali
        • Leçon 3: LES INSTRUMENTS et les MÉCANISMES JURIDIQUES et la LUTTE contre les FORMES de DISCRIMINATION
        • Leçon 3: Les insuffisances de l’organisation administrative dans le développement de la Côte d’Ivoire
        • Leçon 3: Les mécanismes de prévention et de résolution des conflits chez les peuples de Côte d’Ivoire
        • LEÇON 3: LES PROBLEMES DU DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE DE LA COTE D’IVOIRE
        • Leçon 3: LES RÈGLES de PROTECTION des VICTIMES de CONFLITS ARMES et L'ASSISTANCE aux POPULATIONS en DÉTRESSE
        • Leçon 3: L’eau dans le développement de la Côte d’Ivoire
        • Leçon 3: L’impôt et l’aménagement du territoire ivoirien
        • LECON 3: L’INSERTION D’UN TABLEAU DANS UN TEXTE
        • LEÇON 3: L’UNION AFRICAINE (UA)
        • LECON 3: PILOTER LE ROVER
        • LECON 3: PREMIERS PAS AVEC SCRATCH JUNIOR
        • Leçon 3: S1 Grammaire_Le verbe_formes et emplois _La morphologie des verbes du 3ème groupe
        • Leçon 3: S1 Lecture méthodique d’un poème simple en vers libres.
        • Leçon 3: S1 Orthographe grammaticale_Distinction entre on et ont.
        • Leçon 3: S2 Grammaire_Les modalités verbales de l’indicatif
        • Leçon 3: S2 Lecture méthodique d’un poème simple en vers libres en rapport avec un thème des contenus intégrés.
        • Leçon 3: S2 Orthographe grammatical_Distinction entre adjectif verbal et participe présent.
        • Leçon 3: S3 Grammaire_Les emplois de « avoir » et « être » comme auxiliaires ou verbes autonomes
        • Leçon 3: S3 Orthographe grammaticale_Accord de l’adjectif simple ou composé de couleur.
        • Leçon 3: S4 Grammaire_ Les emplois des auxiliaires « avoir » et « être » avec un participe passé
        • Leçon 3: S4 Orthographe des adjectifs et des adverbes : nu, mi, demi, semi
        • Leçon 3: S5 Grammaire_Les emplois de « avoir » et « être » comme éléments de locutions verbales
        • Leçon 3: S5 Orthographe grammaticale_Formation des adverbes à partir des adjectifs correspondants.
        • Leçon 3: S6 Grammaire_Les semi-auxiliaires
        • Leçon 3: S7 Grammaire_Le conditionnel
        • Leçon 3: S8 Grammaire_Le mode subjonctif
        • LECON 3: SAISIE ET MISE EN FORME D’UN TEXTE
        • Leçon 3: Saut en longueur
        • Leçon 3: Symbolisme des signes graphiques
        • LECON 3: UTILISATION DU CLAVIER
        • LEÇON 4 PROBIER MAL!
        • Leçon 4 : Les instruments à vent ou aérophones
        • Leçon 4 : Les instruments à vent ou aérophones
        • Leçon 4 : les modes de transmission au VIH/SIDA
        • Leçon 4 : S 10_Etude de l'oeuvre intégrale n°2_Conclusion de l’étude de l’œuvre intégrale
        • Leçon 4 : S 11_Etude de l'oeuvre intégrale n° 2_Evaluation
        • Leçon 4 : S 2_Etude Oeuvre Intégrale 2_Lecture Suivie
        • Leçon 4 : S 3_Etude de l'oeuvre intégrale 2_Lecture suivie
        • Leçon 4 : S 5_Etude de l'œuvre intégrale 2_Lecture suivie
        • Leçon 4 : S 6_Etude de l'œuvre intégrale n°2_Lecture suivie
        • Leçon 4 : S 7_Etude de l'œuvre intégrale n°2_Lecture méthodique
        • Leçon 4 : S1_Étude de l’œuvre intégrale n°2_Introduction à l’étude de l’œuvre intégrale
        • Leçon 4 : S4_Etude de l'œuvre intégrale n°2_Lecture méthodique
        • Leçon 4 : S8_Etude de l'oeuvre intégrale n°2_Lecture Suivie
        • Leçon 4 : S9_Etude de l'oeuvre n°2_Lecture suivie
        • Leçon 4 : Sol, La, Si – DO, RE
        • Leçon 4 S3 Grammaire_La subordonnée complétive
        • LEÇON 40: LA CONCLUSION A L'ETUDE DE L'OEUVRE INTÉGRALE
        • LEÇON 41: LECTURE MÉTHODIQUE/EXPLOITATION DE TEXTE
        • LEÇON 44: SÉANCE D’ÉVALUATION DE L'ETUDE INTÉGRALE
        • LEÇON 45: LECTURE MÉTHODIQUE/EXPLOITATION DE TEXTE
        • LEÇON 47: LE VERBE: l'infinitif et le participe
        • LEÇON 49: LECTURE MÉTHODIQUE D'UN TEXTE EN RAPPORT AVEC UN THÈME DES CONTENUS INTÉGRÉS
        • LECON 4: APERÇU ET IMPRESSION D’UN TEXTE
        • LECON 4: COORDONNER PLUSIEURS SOUS-PROGRAMMES
        • Leçon 4: Dangers liés aux IST et au VIH
        • Leçon 4: L'expression de l'opinion
        • Leçon 4: LES COMPORTEMENTS RESPONSABLES FACE aux SYMBOLES et aux INSTITUTIONS de la RÉPUBLIQUE et la CONSOLIDATION de L’AUTORITÉ de L'ETAT
        • LEÇON 4: LES CRISES SOCIOPOLITIQUES DE L’AFRIQUE INDEPENDANTE : DE LA GUERRE AU GENOCIDE DES TUTSI DU RWANDA
        • Leçon 4: LES DROITS et DEVOIRS du CITOYEN et la COHÉSION SOCIALE
        • Leçon 4: LES PRINCIPES et RÈGLES DE VIE EN FAMILLE et EN COMMUNAUTÉ
        • LECON 4: RÉCOLTER DES RESSOURCES, GÉRER SON SCORE
        • Leçon 4: S1 Grammaire_Étude de quelques propositions subordonnées_La proposition subordonnée relative
        • Leçon 4: S1 Le poème complexe_Lecture méthodique d’un poème complexe en vers libres
        • Leçon 4: S10 Grammaire_La proposition subordonnée circonstancielle de but
        • Leçon 4: S2 Grammaire_La proposition subordonnée relative
        • Leçon 4: S2 Lecture méthodique d’un poème simple en vers libres en rapport avec un thème des contenus intégrés.
        • Leçon 4: S4 Grammaire_Les fonctions de la subordonnée complétive introduite par « que »
        • Leçon 4: S5 Grammaire_Les modes de la subordonnée complétive introduite par « que »
        • Leçon 4: S6 Grammaire_La proposition subordonnée circonstancielle de cause
        • Leçon 4: S7 Grammaire_La proposition subordonnée circonstancielle de conséquence
        • Leçon 4: S8 Grammaire_La proposition subordonnée circonstancielle de concession/opposition
        • Leçon 4: S9 Grammaire_La proposition subordonnée circonstancielle de temps
        • LECON 4: SIMPLIFIER UN PROGRAMME EN UTILISANT DES BOUCLES
        • Leçon 4: TRAVAIL ET PUISSANCE MECANIQUES
        • Leçon 4: Volley–ball
        • Leçon 4:L’évolution des contacts entre la Côte d’Ivoire et l’Europe du XVIe au XVIIIème siècle
        • LEÇON 5 GUTE BESSERUNG
        • LEÇON 50: LE VERBE: l'infinitif et le participe
        • LEÇON 51: LECTURE MÉTHODIQUE/EXPLOITATION DE TEXTE
        • LEÇON 52: LE PARTICIPE PASSE
        • LEÇON 53: LECTURE MÉTHODIQUE/EXPLOITATION DE TEXTE
        • LEÇON 54: LE PARTICIPE PRESSENT
        • LEÇON 56: LECTURE MÉTHODIQUE/EXPLOITATION DE TEXTE
        • LEÇON 57: ORTHOGRAPHE LEXICALE: les paronymes
        • LEÇON 59: LECTURE MÉTHODIQUE/EXPLOITATION DE TEXTE
        • LECON 5: AJOUTER DES DIALOGUES ENREGISTRES
        • Leçon 5: ÉNERGIE MECANIQUE
        • LECON 5: ÉVITER DES OBSTACLES, GÉRER SON NOMBRE DE VIES
        • Leçon 5: L'expression des goûts et des préférences
        • Leçon 5: L'IMPÔT et les RESPONSABILITÉS FISCALES du CITOYEN
        • Leçon 5: LA CONSTITUTION DE LA CÔTE D'IVOIRE et LA PRÉSERVATION DE LA PAIX
        • Leçon 5: LES DIFFÉRENTS POUVOIRS POLITIQUES de la CÔTE D'IVOIRE
        • Leçon 5: Lutte Africaine
        • LEÇON 5: L’EXPRESSION DES GOUTS ET DES PREFERENCES
        • Leçon 5: S1 Lecture méthodique d’un poème complexe en vers libres
        • Leçon 5: S2 Lecture méthodique d’un poème complexe en vers libres en rapport avec un thème sur les Life skills.
        • Leçon 5: Supports graphiques de sensibilisation aux actes humanitaires
        • LEÇON 6 BESUCH IM DORF
        • Leçon 6 : S6_Lecture méthodique d’un dialogue argumentatif_Exploitation de texte
        • LEÇON 62: LECTURE SUIVIE
        • LEÇON 63: LECTURE MÉTHODIQUE/EXPLOITATION DE TEXTE ÉTUDIÉ
        • LEÇON 66: LECTURE MÉTHODIQUE
        • LEÇON 67: LECTURE MÉTHODIQUE/EXPLOITATION DE TEXTE ÉTUDIÉ
        • LEÇON 68: LE COMPARATIF ET LE SUPERLATIF DE L'ADVERBE
        • LEÇON 69: LECTURE SUIVIE
        • Leçon 6: ELECTROLYSE ET SYNYHESE DE L’EAU
        • LEÇON 6: GESTION ET PROTECTION DE L’EAU
        • Leçon 6: L'expression des sentiments
        • Leçon 6: LA PROMOTION D'UNE SOCIÉTÉ CIVILE FORTE et le BIEN-ÊTRE des POPULATIONS
        • Leçon 6: LES PRINCIPES DÉMOCRATIQUES de BASE et la GESTION des ASSOCIATIONS et des CLUBS
        • Leçon 6: LES PRINCIPES DÉMOCRATIQUES et LA JUSTICE SOCIALE
        • LEÇON 6: L’EXPRESSION DES SENTIMENTS
        • LECON 6: METTRE FIN AU JEU
        • LECON 6: PROGRAMMER ET PILOTER L'AVATAR
        • Leçon 6: Promotion du civisme fiscal
        • LEÇON 7 Unser Deutschclub
        • LECON 70: L'ARTICLE DE JOURNAL: lecture méthodique d'un article de journal sur un fait dont on a été témoin
        • LEÇON 7: ARTISANAT D’ART
        • LECON 7: AUGMENTER LE NIVEAU DE DIFFICULTÉ DU JEU
        • Leçon 7: L'ENTENTE entre les PEUPLES et la CONSOLIDATION de la PAIX SOCIALE
        • Leçon 7: L'expression de l'ordre
        • Leçon 7: L'UTILISATION RATIONNELLE des RESSOURCES et le BIEN-ÊTRE des MEMBRES de la FAMILLE
        • Leçon 7: LES ALCANES
        • Leçon 7: LES RÈGLES DE LA CIRCULATION ROUTIÈRE et LA SÉCURITÉ DES USAGERS
        • LECON 7: PROGRAMMER LA CHUTE DES PIÉGÉS
        • Leçon 7: Triangles
        • LEÇON 8 (GÉOGRAPHIE): ETUDE ECONOMIQUE DE L’AFRIQUE
        • LEÇON 8 SCHÖNES WOCHENENDE!
        • LEÇON 8: ART NEGRE ET CUBISME
        • Leçon 8: LE PROJET D'ENTREPRISE et L'INSERTION SOCIALE
        • Leçon 8: LES ACTIVITÉS AGRO-PASTORALES et LA LUTTE CONTRE LE CHÔMAGE
        • Leçon 8: LES COMPORTEMENTS RESPONSABLES SUR LES ENGINS à DEUX ROUES et à BORD des AUTOMOBILES et la SÉCURITÉ des INDIVIDUS
        • Leçon 8: LES LENTILLES
        • LECON 8: PROGRAMMER LA CHUTE DES PIÉGÉS (SUITE)
        • LECON 9: AMÉLIORER LE RENDU GRAPHIQUE DU JEU
        • LEÇON 9: CREATION PLASTIQUE DE L’AFRIQUE MODERNE
        • Leçon 9: LA PUBERTE et L'EPANOUISSEMENT PHYSIQUE, MORAL et SOCIAL de L'ADOLESCENT
        • Leçon 9: LES ACTIVITÉS GÉNÉRATRICES de REVENUS et L'INSERTION SOCIALE
        • Leçon 9: LES ALLIANCES INTERETHNIQUES, les CULTURES des KWA et des KROU et la COHÉSION SOCIALE
        • Leçon 9: LES DEFAUTS DE L’ŒIL ET LEURS CORRECTIONS
        • Leçon : S 11_Lecture méthodique d’un dialogue argumentatif_Exploitation de texte
        • Leçon : S 9_Lecture méthodique d’un dialogue argumentatif en rapport avec un thème des contenus intégré_Exploitation de texte
        • Leçon10: LA FRÉQUENTATION DES CENTRES DE SANTE ET LA LUTTE CONTRE L’AUTOMÉDICATION, LES MALADIES ENDÉMIQUES ET PARASITAIRES
        • Leçon11: LES BIENFAITS DU DÉPISTAGE DU VIH ET LA GESTION DE LA VIE
        • Leçon12: LA PROTECTION DES PARCS NATIONAUX, DES RÉSERVES FORESTIÈRES ET LA SAUVEGARDE DE L'ENVIRONNEMENT
        • Leçon13: L'ENTRETIEN des POINTS D'EAU et la PRÉSERVATION de la SANTE des POPULATIONS
        • Leçon13: LA GESTION RATIONNELLE DE L'EAU ET LA SAUVEGARDE DE LA PAIX SOCIALE
        • Leçon1: LES DEVOIRS DES PARENTS ET L’ÉPANOUISSEMENT DE L'ENFANT
        • Leçon2: LES ORGANISATIONS HUMANITAIRES et la PROMOTION de L'ASSISTANCE aux POPULATIONS en DÉTRESSE
        • Leçon3: LES INSTRUMENTS et les MÉCANISMES JURIDIQUES et la LUTTE contre les VIOLENCES FAITES aux PERSONNES VULNÉRABLES
        • Leçon4: LES COMPORTEMENTS RESPONSABLES FACE aux PARTIS POLITIQUES et aux INSTITUTIONS de la RÉPUBLIQUE et la PRÉSERVATION de la PAIX SOCIALE
        • Leçon5: LE VOTE ET LA PARTICIPATION du CITOYEN A LA VIE DE LA NATION
        • Leçon6: L'IMPÔT ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA NATION
        • Leçon7: L'UTILISATION RATIONNELLE DES BIENS PUBLICS ET LE DÉVELOPPEMENT DU PAYS
        • Leçon8: L'ENTREPRISE et L'INSERTION dans la VIE ACTIVE
        • Leçon9: LES ALLIANCES INTERETHNIQUES, LES CULTURES DES PEUPLES DES MANDES ET LES PEUPLES GOUR ET LA COHÉSION SOCIALE
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